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开展课例研究 提升课堂效益

 

   敔山湾实验学校自本学期始,大力开展课例研究, 教学工作着力于一个“研”字,在“研”中构建教师专业精神;在“研”中提升教学质量;在“研”中实现学校可持续发展;在“研”中共享和碰撞。校长室要求各教研组以课例研究为抓手,以微格教室为主阵地,发挥教育教学与信息技术高度融合的优势,全体教师人人上课例研究课。本学期开学以来,各教研组认真开展课例研究,每位教师轮流上研究课,每位教师撰写课堂实录和课堂反思,人人参与互评,人人研究课堂录像,研究课堂教学中的教师“教的行为”和学生“学的行为”,最后,形成课例的“研究结论”,促进教师改进自身的课堂教学行为,提升课堂效益。

   通过一个阶段的实施,老师们借助“课例研究”这一载体,在研究中改进了教的行为,提高了教学质量,逐步形成自己的教学特色。同时,在研究中提升了做为一名教师的职业幸福感。在下一阶段,学校将完善“研究平台”,出台激励措施,使课例研究更好的服务于课程和课堂改革,促进学生优质发展。

 

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